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我们都知道社会科学领域的研究有定性研究和定量研究两种研究范式，以往的教育研究中往往用质性研究方法比较多，如访谈、课堂观察、文本分析等。但随着研究的深入与实践的需要，定性与定量相结合的研究方法逐渐成为一种趋势。在广大一线教师的教育教学实践研究中，越来越多的用到问卷调查法，那么编制一份科学有效的调查问卷是非常关键的。

一份调查问卷是否科学有效要从框架设计说起，制作问卷之前脑海中可能仅有一个模糊的框架，有调查对象的基本信息，调查内容中涉及的一些主题，还有个别主要问题等。今天，风铃系统跟大家介绍：如何设计调研问卷的框架呢？

首先我们必须要树立一个核心观念，问卷框架的设计要与调查的目的紧密相关。在此基础上，着手设计问卷框架时主要考虑三个出发点：

第一，从现实需求出发。

在调查前需要对调查对象进行充分的访谈，帮助我们对调查对象进行解构，每个维度下还有所指向，可以作为指标雏形，再结合文献研究、研讨与分析等逐步确定问卷框架与指标。

第二，从研究需求出发。

调研前期需要进行大量文献和实践研究，确定了评价理念、评价主体、评价频率、评价内容、评价技术与方法、评价反馈六个关于评价的核心议题，围绕这六个议题根据调查的具体实施进行整合与拆分，从而确定框架。

第三，从权威标准出发。

可以寻找已经过认证的权威问卷/量表或标准作为框架设计的基础，如学科教师专业水平的调查问卷，参考了全国教师专业标准以及先前研究验证过的教师专业发展指数问卷的结构，从而形成调查所需框架。调查框架可以很好地呈现我们的研究假设，有了它就可以避免后续研究陷于混沌中，以便得到自己需要的研究数据和结果。

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